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1. LA DIFFICULTE VIS-A-VIS DE NOYERS SUR SEREIN
Restituer une architecture capable de dialoguer avec la ville moyenâgeuse de Noyers sur Serein
(vues depuis les remparts de la ville de Noyers sur Serein intéressantes)
…et pourquoi pas reconstruire le " Château " de Noyers !
2. L'ENFANT
Amener l'enfant à quitter les espaces du " monde commun " pour intégrer un site favorable à :
- La réflexion
- L'échange
- L'acquisition de la culture
3. " RE-SITUER L'INDIVIDU PHYSIQUEMENT ET SPATIALEMENT DANS UN " UNIVERS " ARCHITECTURAL
4. AIDER L'INDIVIDU EN DEVELOPPANT DES PAYSAGES D'ARCHITECTURES DIVERSES EN CONSERVANT LE CLIN D'ŒIL ORIGINEL LOCAL
- Pignons très présents et habillés de bois
- Le " Donjon " du CDI
- Les jardins du Château
- La galerie des ancêtres
- Etc…
- … et former ainsi l'enfant aux REPERES et à la CURIOSITE
5. MONTRER LA TECHNIQUE ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET VEILLER A CE QUE L'ARCHITECTURE SOIT TOUJOURS EDUCATIVE
- Les terrasses végétalisées
- La PAC AIR-EAU
- Le confort thermique Eté-Hiver avec des murs épais en briques monomur
- Les panneaux solaires pour l'eau chaude sanitaire
- Les brise-soleil en toile et aluminium
- La galerie des portraits qui forme de l'ombre sur les vitrages de ce bâtiment du Donjon
- Etc…
- … et mettre en exergue la volonté de modernité et d'actualité du Collège par le Conseil Général de l'Yonne.
6. DEVELOPPER UNE ARCHITECTURE
- Anti-médiocrité "
- Anti-banalité "
- Pour faire un objet unique et hors modes
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